主要内容：
一、综合实践活动的主题设计
二、综合实践活动的实施过程
三、综合实践活动的基本方式与方法
一、综合实践活动的主题设计
1、综合实践活动中的问题从哪儿来？
（1）引导学生留心观察体验自身生活，多问为什么？
（2）布置学生开展自己感兴趣的社会调查，从中发现问题，提出问题。
（3）创设情境，引导学生发现问题，提出问题。
（4）开展问题讨论会，为学生提出自己感兴趣或关注的问题提供机会。
2、如何将问题转化为可探究的主题呢？
（1）设计开放性问卷，调查了解学生感兴趣、想研究的问题，通过师生共同讨论、最后确定活动主题。
（2）教师还可通过教会学生学会将问题按“是什么”、“为什么”、“怎么做”三方面进行归类。确定哪些问题可以转化为综合实践活动的主题。
（3）让学生充分观察、思考、实践，让学生在实践尝试中不断明确和修正自己的问题，确定研究的主题。
3、综合实践活动的主题类型
主题探究类研究性学习
实际应用的设计性活动
以社会考察为主的体验性学习活动
社会参与的实践性学习活动
主题探究类研究性学习
主题探究以探究为核心，其基本活动方式是观察、调查、研究，它所涉及的问题领域包括自然现象（问题）研究和社会现象（问题）研究。
自然探究领域主要涉及与人的存在环境相关的自然事物或现象问题的研究。其核心是人的现实生活的自然环境，如水资源问题、全球气候问题、绿化问题、空气问题等。
社会探究的主题涉及环境问题探究、历史文化探究、信息探究、国际理解探究等诸多方面。